2013年1月29日，江苏省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所马成荣所长为我校作了一场《双驱动引领教师与专业发展——全省职业教育教改课题与“五课”教研两课评比解读》的学术报告。 报告由姜声扬校长主持。马所长提出：职业教育改革课题的定位是什么？课题的研究有开发、应用、基础研究；课题的开题比结题更重要，研究方法要选择合适实用性，研究成果的形式要显性化、多样化。教师要把自己设计的课题教学生来做，主要有四层含义：教学的主体性和主导性；课程设置；教学方面；教研展开。其落脚点重点反映教师如何备课、上课、说话等教学活动。马所长强调，要抓好课改，着眼于课改、着力于课堂和着手于课例，必须贯彻“以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位”的职业教育办学方针，在课程设置上体现“三以一化”理念。课改要面向课程体系的转轨、学生能力的发展、社会需求的满足。全体教师认真聆听马所长报告，深受启发，表示将其用以指导教育教学实践，提升教学质量。 （供稿：教科研处）
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