3月5日上午，全校教职员工齐聚图书馆三楼报告厅，参加校党委精心组织的“做精、做特、做优南通卫生高等职业教育—十二五科学发展论坛暨创建示范职业学校动员大会”。市卫生局副局长、校党委书记王晓敏作动员讲话，省教育厅职教处处长尹伟民，南通大学附属医院常务副院长、护理学院院长、我校名誉校长朱健华，江苏联合职业技术学院南京分院校长潘东标应邀出席本次论坛并作专题讲座。校领导班子全体成员出席论坛，姜声扬校长主持。 校党委王晓敏书记首先作十二五科学发展论坛暨创建江苏省高水平示范性职业学校动员讲话（全文附后）。王书记指出，全校教职员工一要凝心聚力，提升境界，切实提高创建工作的重要性紧迫性；二要明确目标，落实责任，着力打造省级高水平示范性职业学校；三要精心组织，强势推进，确保创建省级高水平示范性职业学校目标圆满实现。她希望广大教职员工发扬同舟共济、敢为人先的精神，坚定信心，求真务实，锐意进取，开拓创新，全面实现创建省级高水平示范性职业学校的奋斗目标。 随后，南通大学护理学院院长朱健华作《高等护理职业教育教学组织与管理》的专题讲座。他全面分析了教育对象知识结构及智能特点，并就高等护理职业教育教学组织与管理策略提出了指导性建议：一是创建新的教学组织形式，开展产学研合作教育；二是优化教学方法，注重素质教育；三是建立配套的教学管理制度，实施标准化管理；四是教学评价注重多样化、全过程。 下午的论坛上，省教育厅职教处处长尹伟民作专题报告。尹处长回顾了2010年全省职业教育取得的标志性成绩、战略性成绩、制度性成绩以及常规工作的推进情况，精辟分析了江苏职业教育面临的形势、机遇与挑战，强调职业教育要实现三个转变：从规模扩大向提升内涵转变、由促进学生快速成长向遵循教育规律转变、学生由掌握一技之长向全面发展转变；并对2011年全省职业教育重点工作作了全面介绍：始终不渝地把招生工作和技能大赛作为职业教育的重中之重；始终确保师资队伍建设的重要地位；始终把素质教育作为职业教育的基础性工作；始终把教学质量作为职业教育的核心力量；始终把改革创新作为职业教育的根本动力；始终把规范管理作为职业教育的办学基础。 江苏联合职业技术学院南京分院校长潘东标作《适应五年制高职科学发展的基础能力建设》的专题讲座。潘院长就如何增强职业教育的基础能力提出四点意见：一要提高认识，树立正确的高等职业教育质量观，培养高素质、高技术应用型人才；二要开展校企合作，构建“二室二场一中心”的江苏职教模式；三要注重培养“双师型”教师，加强专业教师团队建设；四要努力实现信息化背景下的职业教育现代化，依托信息平台，构建新型教学模式。 本届论坛内容丰富充实，意义重大深远。专家们高远的视野、博大的内涵不仅为全校教职员工奉献了一场引领性、针对性、实用性的精神大餐，而且为我校争创江苏省高水平示范性职业学校指明了方向、明确了思路。相信在专家们意见的引领下，在全校教职工的奋力拼搏下，我校一定能实现省高水平示范性职业学校的奋斗目标，真正跨入全省职业教育发展第一方阵，成为全省办学水平一流职业学校。（办公室吴正华） 
大会会场
南通市卫生局副局长、校党委书记王晓敏
作十二五科学发展论坛暨省示范学校创建动员讲话
江苏省教育厅职教处处长尹伟民
就全省十二五职教工作思路、发展理念进行辅导
江苏联合职业技术学院南京分院校长潘东标
作《适应五年制高职科学发展的基础能力建设》的专题讲座
南通大学附属医院常务副院长、护理学院院长、我校名誉校长朱健华
作《高等护理职业教育教学组织与管理》的专题讲座
姜声扬校长主持
大会会场
做精做特做优南通卫生高等职业教育
在十二五科学发展论坛和创建省级高水平示范性职业学校动员大会上的讲话
王晓敏
（2011年3月5日）
尊敬的朱院长，尊敬的施校长，各位领导，同志们：
今天，我们在这里隆重举行十二五科学发展论坛和创建省级高水平示范性职业学校动员大会，意义十分重大。其目的是为了凝全校之心、聚全校之力、集全校之智，解放思想、锐意创新、真抓实干，以率先发展的昂扬斗志、以创新发展的智慧勇气、以提升内涵的扎实举措，团结一心，同心同德，负重奋进，攻坚克难，在创建省级高水平示范性职业学校新一轮发展建设征程中以优异的成绩为十二五谋好篇、开好局，让学校真正跨入全省职业教育发展的第一方阵，逐步实现“名学校、名师资、名学生”的办学目标。下面我讲三点意见：
一、凝心聚力，提升境界，切实提高创建工作的重要性紧迫性
（一）示范学校创建是“加快现代化、再创新辉煌”的时代要求
市委市政府在“两个率先”中提出要“加快现代化，新辉煌”，在六十校庆暨新校区奠基即将到来之际，我们提出要创建示范学校，是顺应时代的要求，是顺应社会的要求，是顺应教育之乡“率先发展、优先发展”的题中之意。李源潮在南通视察时称赞南通“包容会通、敢为人先”的精神，我们创建示范学校正是南通“敢为人先”精神的体现，正是我们校风“求先、求新、求实”的体现，我们唯有创建才能在竞争激烈的江苏高职教育之林中立于不败之地。因此，全校师生必须牢固确立创建意识，统一思想行动，积极投身到创建高水平示范性职业学校这一重要而紧迫的任务中去。
（二）示范学校创建是造福人民健康、更好地服务地方经济的迫切需要
教育是奠定国家竞争力的基石，是一个国家最根本的事业。没有一项事业像教育那样承载着如此之多的希望，因为它联系着当下和未来，沟通着现实和理想，没有一项事业像教育那样承载着如此之重的使命，因为它不仅成就着个人与家庭，而且维系着生命与健康，荣耀着民族，富强着国家。现代社会人民群众对健康的需求不断提高，迫切需要贴近实践、贴近职业、贴近健康需求的卫生职业教育。创建省级高水平示范性职业学校，对我校培养高素质技能型人才，更好地实现职业教育“服务地方经济和人才的全面发展”的办学宗旨，具有积极的推动作用。
（三）创建工作是提高教育质量的关键抓手。 近年来，五年制高职教育的发展模式已经从规模扩张转向了内涵提升，提高教学管理的科学化水平及人才培养质量，正在成为所有职业学校新时期加快发展的共同要求。创建省级高水平示范性职业学校，就是要让我们遵循教育规律，强化教学管理，提高教育质量，提升办学水平，这一切必将对我校科学发展起到极大的推动作用。我们就是要通过创建评估，真正做到以评促建，以评促改，以评提高，从而以先进的办学理念、先进的管理机制、鲜明的办学特色和优质的办学条件找到学校生长的支点和发展的动力。
（四）高水平示范学校是实现做精、做特、做优卫生职业教育的必然要求。创建省级高水平示范性职业学校是我校坚持以科学发展观为指导、提升内涵建设、进一步发展的必然选择。我们要遵循职业教育规律，要从人格培养和行为习惯等职业基本要素入手，通过思想引导、教育管理，帮助教职工建立良好的教学行为规范，以相关课程为支撑，运用任务引领、职业导向、案例认知、工学结合、仿真情景、顶岗实习、日常行为规范训练等教学模式，开发日常训练项目，结合各种实践活动和实习实训载体，达到学生职业岗位素质、创新创业能力的养成和提升，真正把做精、做特、做优南通卫生高职教育落到实处，将我校“人才强校、质量兴校、管理立校”的战略理念在学校内涵管理中得到全方位的渗透体现。
二、明确目标，落实责任，着力打造省级高水平示范性职业学校
(一)明确创建总体目标
创建总体目标包括八大要素四个作用，八大要素包括：一是高水平示范性职业学校要建设符合时代需要的新型学校制度，二是提高学校核心竞争力，三是突出教育思想的凝炼提升，四是突出以生为本的教育实践，五是突出基础能力的实际增强，六是突出富民效果的现实显现，七是突出机制创新的有效运行，八是真正成为职业教育改革发展的领军学校；四个作用包括：一是在深化各项改革、建立现代职教制度中起示范作用，二是在引领周边职业学校共同发展方面起辐射作用，三是在推进本地区优质职业教育发展、形成集约化优势方面起骨干作用，四是在职教富民、服务经济方面起带头作用。
创建省级高水平示范性职业学校需要达到九个方面的建设要求。一是发展环境示范；二是办学理念示范；三是特色创新示范；四是专业基地建设示范；五是队伍建设示范；六是教学改革示范；七是文化建设示范；八是信息化建设示范；九是职教富民示范。
（二）落实创建序时要求
为推进创建省级高水平示范性职业学校工作落到实处，具体分三个阶段组织实施：
第一阶段（3—6月份），基本达标阶段。各部门认真学习理解细化并分解有关创建指标体系，通过组织调研学习，借鉴他人成功经验。对照方案、标准及任务分解表，按照日例会、周剖析、旬督查、月会诊的创建工作机制，创建一条线，督办一条线，创督并举，创要埋头苦干，举一反三，督要找出问题，督出水平。
第二阶段（7—8月份），全面达标阶段。各部门在基本达标后，进一步提炼完善，在指标、材料两方面做到全面达标。各系部就校企合作、“双师型”教师、专业建设、课程改革、技能大赛与创新大赛、校内实训基地建设、“双证”率、创业教育与社会培训等八个方面做出详尽的、有新意、有立意、有思想、有内涵的书面总结，并接受模拟答辩和专家指导。
第三阶段（9—10月份），示范达标阶段。各部门对照方案进一步做精做优做实创建工作，提高内涵质量，完善创建材料（二级指标的书面总结，材料归档）。届时先请参加全省示范性学校评估的专家对我们进行深入的剖析、点评，对照专家的意见进行深入整改，学校准备在金秋时期迎接省教育厅的示范性学校评估。
(三)建立创建责任机制
1、强化领导，责任到位。学校成立创建省级高水平示范性职业学校工作领导小组，由我任组长，姜校长任副组长，创建工作必须是“一把手工程”，校党委其他领导为创建小组成员。下设创建办公室，由沈校长担任主任，负责创建日常工作；督导办公室，由管书记担任主任，负责创建进程、推进质量的督导检查。
2、落实分工，明确到人。此次创建工作，创建办和督导办是责任主体，实行创、督并举。创建办、督导办要切实担负起创建各项工作任务的组织与实施。督导办要对创建序时进度、完成质量情况一着不让、脚踏实地加强检查督导，推进各个部门创建达标。对部门或部门人员因思想不重视、行动上迟缓、制度执行不力、措施上不到位而影响创建活动的，将对相关领导人、相关科室严格实施问责制，对各项评优工作将实行一票否决。
3、倒排序时，通力合作。各牵头处室要根据省级高水平示范性职业学校建设方案，对照序时进度并依据三级材料的整理方法，完成全部所需材料的收集、加工，除原始材料外，均需形成电子文档和纸质材料。其他处室要积极配合牵头处室工作，相互协调动作，共同促进提高，确保申报工作一次成功。
4、科学创建，提高效能。创建工作时间紧，任务重，全校广大教职员工要全神贯注，全身心投入，深入调研，智创并举，要发扬团结协作、团队合作、相互补台、相互促进的工作作风，确保优质高效实现创建目标。
三、精心组织，强势推进，确保创建省级高水平示范性职业学校目标的圆满实现
（一）心存忧患，励志拼搏，以先进的职教理念引领创建工作。我们学校有着六十年的办学历史和深厚文化底蕴的积淀，然而却在全省同类学校中刚刚迈入江苏联合职业技术学院卫生分院的行列，这既是过去一年奋力拼搏、孜孜以求换来的结果，同时也给我们留下了许多深刻的思考。古人说得好：人无远虑，必有近忧。虽然学校跃上了新的台阶，但这决不意味着最终目标的实现，而是零的开始、新的起点，可谓千里之行，始于足下。当前，对于最新跨进高职校行列的我们来说，忧患意识显得尤为重要。只有增强忧患意识，才能增强危机感、紧迫感、责任感和使命感，激发我们的坚强意志和拼搏精神。因此，我们一定要时刻心存忧患，励志拼搏，用先进的职教理念引领我们的创建工作，为我校创建省级高水平示范性职业学校而努力奋斗。
（二）解放思想，锐意创新，以丰富的内涵建设推动创建工作。从学校去年短短的几个月时间里，先后通过高职校办学水平、高职专业建设水平、药学示范专业的三大评估实践中，我们深深认识到，用“求先、求新、求实”的理念引领学校改革发展，就是要体现在快人一拍、胜人一筹、敢为人先的实际行动上。我们要以自满不前为耻，以积极进取为荣，树立借船出海的意识，以战略性的思维，宽广的视野，昂扬的激情加快发展，以开放的眼光，开放的心灵，开放的姿态在做精、做特、做优卫生高职校，不断推进学校内涵建设，加快实现由注重外延扩张向注重内涵建设转变，全面提升学校的综合实力和核心竞争力，着力提升卫生职业教育示范化水平。
（三）心系全局，统筹兼顾，以优化的体制机制促进创建工作。创建省级高水平示范性职业学校事关全校改革发展的全局，所有的创建工作都要坚持在大局下思考。每一位教职员工都要树立大局意识，积极投身创建，认清自己的位置，明确自己的责任，同时要加强与相关部门之间的沟通与联系，协同作战，形成整体合力。要完善领导负责机制，健全经费投入机制，强化目标考核机制，落实统筹协调机制，规范教育管理机制，严格责任追究机制，以不断优化的体制机制来促进创建工作的开展运行。
（四）真抓实干，务求高效，以雷厉的工作作风投身创建工作。真抓实干,贵在真抓,重在实干。想问题、办事情、干工作要实打实、真对真,绞尽脑汁用对方法,铺下身子求真务实。学校领导要“靠前一级指挥，下沿一级管理”，创建省级高水平示范性职业学校必须是重实招，而不是出虚力，必须是出实效，而不是要虚荣。务实高效，实干是根本，效率是目的。创建工作涉及到学校的方方面面，工作纷繁复杂，千头万绪，要想方设法提高效率，奋勇争先，以雷厉风行的工作作风投身创建工作中去。
（五）坚持原则，维护团结，以严明的组织纪律保障创建工作。创建高水平示范性职业学校是学校当前乃至今后一段时期的全局工作、中心工作，也是一面旗帜将引领学校前进发展的方向，说到底是涉及学校前途命运的大是大非问题。因此，我们要讲党性、重品行、做表率，自觉维护党的形象、维护集体的形象，做每一件事情，要出于公心，要敬业奉献；要严明组织纪律，在政治上、思想上与校党委保持高度一致，同时必须不折不扣的贯彻执行校党委集体作出的决议，上下一致，政令畅通，谋大事，谋正事；要大兴民主之风，虚怀若谷，听得见批评；要树立正确的人生观、价值观、政绩观、权力观，自觉加强思想道德修养，遵守社会公德、个人品德，乐于奉献、在所不辞，确保创建工作的顺利进行。
同志们，学校的科学发展、跨越式发展赋予我们新的时代使命，创建省级高水平示范性职业学校是我校在创建卫生高职校基础上再一次抢抓机遇、迎接挑战的有力抓手。希望广大教职员工发扬同舟共济、敢为人先的精神，坚定信心，求真务实，锐意进取，开拓创新，相信在全体教职员工的同心同德、奋勇拼搏下，我们一定能全面实现创建省级高水平示范性职业学校的奋斗目标，从而在学校发展史上留下更加浓墨重彩的一笔。
谢谢大家！